关于小学周记合集10篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的小学周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学周记 篇1数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢?
让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。
数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢?通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通 ……此处隐藏3055个字……篇9
语文第一单元的试卷改好了，我在想：这次应该考得还不错，应该不会在九十分以下吧！
发试卷了，我的心砰砰直跳，既紧张又激动。试卷一张一张地发了下来，我在心里默念：“老天保佑，老天保佑，希望考好一点！”我期待试卷的到来。
其他人的发了下来，有的八十九分，有的九十一分，有的八十五分。一个一个鲜红的数字映入我的眼帘。此时，我的心跳得更厉害了，仿佛要出来似的，脸颊发红，额冒汗珠。我紧张得说不出话了。
试卷的数量一张一张地变少，怎么还没有到我？真急人！看着其他同学都拿到了试卷，我不禁赞叹道：“你们都考的那么好的！”我多么希望自己的分数能令我满意。
终于，一张卷子落到了我桌子。耶！九十八分！我差点就呼出了声音。原来，是我看倒了。八十九分！这两个鲜红的数字映入眼帘。怎么会考得这样差？真是让自己失望。我垂头丧气的，自己好好检查了一遍试卷，有许多不该错的地方错了。当时只有一个念：回家好挨骂了！后来又反思了一遍，以后要继续努力，不让这样差的分数出现在眼前。
这是痛的记忆，也是加油的动力！
小学周记 篇10今天我去吉姆工场上兴趣班。马老师说可以用积分换礼品，我在众多礼品中一下子就看到了蚂蚁宫房，我高兴地蹦了起来，活像一个装了弹簧的洋娃娃，因为这个玩具是我早就想让妈妈买的。
这是一个扇形的有机玻璃盒子，里面有可爱的黑蚂蚁，蓝色的凝胶，它是蚂蚁生存必须的营养和水分。
蚂蚁在新环境中要有一个适应过程，一般是12-24小时左右。我好想看见蚂蚁挖隧道的样子，我一有空就会去观察它有没有开工，可惜它还没有动静。
通过观察蚂蚁宫房，让我对小小的蚂蚁也有了好奇心，好期待它明天会怎么样了？
