班主任班级管理工作总结

时间:2024-02-25 21:08:20
班主任班级管理工作总结15篇

班主任班级管理工作总结15篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的班主任班级管理工作总结,希望能够帮助到大家。

班主任班级管理工作总结1

班主任是学生的领航者,是一个班级的管理者,学生各种习惯的养成跟班主任工作是否认真有极大的关系。现将上学期当班主任时特别需要班主任管理的“空档期”我的做法小结如下。

1晨读学生一到校最好的状态应该是精神饱满,书声朗朗。可事实上,并非都是那么理想化。很多同学早上到校摸摸东,弄弄西,或是读书声音低,状态不佳,一看就是没真正投入。这些都是无效早读,浪费了时间。作为班主任,首先要观察,发现问题,然后想办法解决问题,否则,早读状况会越来越差。同学们怎么才会认真读书呢?初中的孩子处于青春期,大部分孩子都有“从众”的心态,有了好的氛围,大家自然而然就融入进去了,所以抓好早到校读书同学很重要。大部分老师不可能做到每次最早到校,我肯定做不到,所以用好监控很重要,通过监控可以看到更真实的情况,等到校后找恰当的时间与同学们分析;还有就是用好家长群,把早上来读书好的同学拍照表扬,这些都有用的。

初二时的政治历史的晚读我也是同样的关注读书效果。比如一开始我就对他们提要求,讲清规则:现在大家都一样,都坐着读书。我也不需要观察你有没有认真读,但我们用下一次考试 ……此处隐藏20916个字……组织健全、精心指导,全班学生人人有责;提出:“班里的事,事事有人做;班里的人,人人有事做”,在班里实行“值日班长”制度,让学生轮流当班长,增强学生主人翁意识,强化民主意识。

(二)班级各项制度的建立由学生自主,制度的执行由学生公开监督。从实践来看,学生的兴趣、积极性、责任心都很高,班主任工作显示得极为有效。

三、科学化

所谓科学化,是就班级管理整体而言的。一个完美的班集体必须要有科学的管理措施。具体要采取以下几点措施:

(一)管理系统。负责班级各项制度的制定和执行,对班级的日常工作进行具体控制和管理。包括①班委会;②值日班长;③小组长。

(二)监督系统。主要负责对管理系统中的各成员工作情况的监督与督促。主要包括①班务评议会;②开展竞赛评比活动。

(三)反馈系统。这一系统主要负责信息反馈以便及时发现班级工作中的问题,及时修正处理。在实践工作中,将这一系统进行如下反馈①值日手册;②值日报导;③班务会议。

在班级管理实践工作中,这三个系统互为补充,互相制约。不失为班级管理工作的一个好模式。

四、法制化

所谓法制化。是就班内的各项规章制度而言。俗话说:“国有国法,家有家规”.同样,一个班级也应该有“班规班纪”.如对学生的纪律要求、作业要求、考勤制度、卫生值日、奖惩制度等,要形成制度化并严格遵守执行,避免执行过程中的主观性和随意性。

多年教育教学实践证明,棍棒之下绝不会出现神童,只会压抑学生特长的发挥与发展。只有放开学生的“手脚”,给学生一片自由的天空,正确地引导,科学地管理,使学生学会自我管理,全面提高综合素质,才能使学生全面发展,培养出社会发展需要的人才。

《班主任班级管理工作总结15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式