一年级《爷爷和小树》教案

时间:2023-12-03 21:08:14
一年级《爷爷和小树》教案

一年级《爷爷和小树》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的一年级《爷爷和小树》教案,欢迎大家分享。

一年级《爷爷和小树》教案1

一、教学要求

1比鲜10个字,会写“不、开、四、五”4个字。认识1种笔画“”和5个

偏旁“父、刂、冫、人、灬”。

2闭确、流利地朗读课文。

3倍得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

二、教材说明

课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情:冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳,表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。

教学重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。

三、教学建议

(一)课前准备

1笨善闯杀究魏咸遄值钠旁、部件卡片,爷爷和小树两个头饰,“棵、穿”的猜字图。

2币求学生观察校园、路边、生活小区的树木,了解人们为保护树木做了哪些事情。

(二)认字、写字

1比献

生字中,注意读准“穿、伞、暖、冷”的字音。要认识的10个生字多为单音节词,适宜随课文分散认字。从字形上看形声字居多,本课要随生字认识“父、刂、冫、人、灬”5个偏旁。根据生字的特点,也可从偏旁入手,相对集中认字。如,先复习“、日、纟、”4个偏旁,再认 ……此处隐藏23852个字……3.教师给学生播放媒体资源,让学生边看生字边进行书空练习记住每一笔的占格位置。

4.教师再播放一遍,请学生仔细观察重点笔画位置,之后请同学说一说,加强识记。

5.教师请学生提出难写的字。(不、四)

(1)教师指导书写“不”字。

①资源出示带田格中的“不”字

②学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:第二笔撇在竖中线右边一点起笔;第三笔竖写在竖中线上,上边出一点小头,点击鼠标,闪2下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。

③学生说位置,教师范写,学生观察。

④学生独立书写,写后与范字进行比较。教师巡视,个别辅导。

⑤展示学生书写的“不”字,进行评改。

(2)教师指导书写“四”字。

①资源出示带田格的“四”字。

②学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:“四”的第一笔在竖中线的左边,行笔向下略向右倾斜。第四笔是“竖弯”,竖要直,转弯要圆,不要写成竖折。

③教师范写,学生观察。

④学生独立书写

⑤同桌同学互评并修改。

⑥展示书写优秀的字,共同欣赏。

6.同样指导写好“五”字。

7.将书上田格中“不、开、四、五”4个字各写一遍。

三、复习检查

1.教师出示这四个生字,先指名记字,然后让学生自己看范字,各写一个生字。

2.巩固本课所学的四个生字。

(1)认读生字,说明要注意的地方。

(2)教师默写四个字,教师巡视检查全班掌握情况,之后请学生练习别字或错字。

四、课后作业

熟练掌握本课会认会写的生字生词。

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