十几减9教案

时间:2024-05-19 04:06:07
十几减9教案

十几减9教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的十几减9教案,希望能够帮助到大家。

十几减9教案1

【教学目标】

1、要求通过练习,学生能够熟练掌握十几减9的计算方法,能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。

2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。

3、通过练习,让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算,同时渗透用多种方法解决问题的能力。

【教学重难点】

培养学生用不同的方法解决问题的能力,能够用不同的方法来进行计算。

【教学工具】

电脑课件一套,口算卡片多张。

【教学过程】

1、引导观察,提出问题

出示P9主题图。

这里人真多呀,看看,他们在做什么呢?

师:你想提问题吗?(让学生自由发挥,提出各种各样的有关加法或减法的问题。)

师:小丑的气球好漂亮呀,走,我们去看看,小丑和小朋友在说什么呢?请大家读一读。

师:是呀,究竟还有几个气球没卖?怎样解决这个问题呢?

(设计意图:让学生在游乐园情境图中发现问题,提出问题,使学生感受数学与生活的密切联系:数学来源于生活,数学知识能解决生活中的实际问题。)

2、小组交流,探究算法 ……此处隐藏16681个字……/p>

(学生讲己的想法)

4:大家都想出了不同的方法来解决这个问题,真了不起!这些方法都很好,今后在计算时,你喜欢哪种方法,就用哪种方法来计算。

5我们接着看看下面的3道题。请你从中选出2道用你喜欢的方法算出得数,并给同位讲讲你是怎样算的?如果遇到困难,你还可以借助学具摆一摆)

(指名讲出得数和方法)

6剩下的题我们来口算得数,行吗?

(指名报出得数,教师板书)

7看来大家都有了自己喜欢的计算方法了,那我们就用这些方法解决这些问题,好吗?

(三)练习:

1出示小兔跳树桩图

小兔要想回到河对面的家就要跳过这些树桩,你能帮它通过吗?

指名报出得数,教师移动小兔。

2课本第13页第3题。

出示小鸟图

小鸟听说大家算题算得很快,也来请大家帮忙了。你能帮小鸟找到自己的家吗?请你用线连一连。

学生独立完成。指名板书,集体订正。

小朋友遇到什么问题了?还剩下15-9这只小鸟没有家是吗?

15-6得多少呢?请你自己给他画一个家,好吗?

3大家刚才可真棒,帮助别人解决了困难,自己也增长了本领!下面我们进行个口算小竞赛,看谁算得又对又快!

学生独立完成课本12页“做一做”第3题。

集体订正。

(四):

这节课我们学习了什么?

祝贺大家找到了自己喜欢的计算方法。

板书设计:

十几减9

15-912-9

14-917-9

16-913-9

11-918-9

《十几减9教案.doc》
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