小班生活活动教案

时间:2023-12-24 12:36:20
小班生活活动教案

小班生活活动教案

作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班生活活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班生活活动教案1

一 设计思路:

生活中有许多不起眼的小事,其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料,在幼儿生活中是在再寻常不过的,无论是逢年过节,还是用餐、待客,都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多,真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会,既满足幼儿好模仿、爱动手的心理,又能在充分的活动中让幼儿去发现问题,积累经验。如:观察固体饮料的溶解过程,冲饮的正确方法等,都让幼儿在活动中主动学习,引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣,激发幼儿的求知欲。

二 目标:

1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。

2、 培养幼儿的动手兴趣。

三 准备:

1,果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。

2,请家长在家中冲饮料时让幼儿观察

四 过程:

一、关于饮料的讨论:

1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?

2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的 ……此处隐藏8094个字……1.参观手套商店,引导幼儿发现手套的不同。

(1)手套商店里有那么多手套,你最喜欢哪一副手套?(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。)

(2)这只手套有什么特别?

(3)这两只手套有什么不一样?(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。)

2.根据幼儿的描述,教师简单小结手套的不同。

三、找找戴戴,体验手套能保暖

1.幼儿自由挑选手套,鼓励他们自己学戴手套。

(1)每个人要选几只手套?为什么要选两只手套?(丰富词汇:一副手套)

(2)请你去选一副自己最喜欢的手套,戴在手上。(重点帮助戴“分指手套”的幼儿。)

2.教师巡回指导,引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的?戴上手套后有什么感觉?

(1)你的手套是什么样子的?(鼓励同伴之间互相交流。)

(2)带上手套后你的小手有什么感觉?(丰富词汇:暖和、温暖、舒服……)

3.教师带领幼儿念儿歌《小手套》,激发幼儿喜欢自己的小手套。

一副小手套,真呀真漂亮。带上小手套,真呀真暖和。

4.幼儿为教师挑选手套。

(1)你们戴上了手套都觉得很暖和,我的手好冷呀。(引发幼儿主动为教师挑选手套的愿望。)

(2)今天来了许多客人老师,他们也想戴上暖和的手套,请你们挑选一副手套送给他们。

活动延伸

1.让幼儿在角色游戏中“玩”手套商店。

2.在区域活动中开设手套商店,并投放手套纸样,供幼儿玩涂色、配对游戏。

3.在生活区中让幼儿学戴手套,并创设“小阳台”,鼓励幼儿每天将自己带来的一副手套夹在一起摆放。

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